MDE — Kindergarten Eintrag Bewertung …

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Kindergarten Eintrag Assessment (KEA)

Michigan s Kindergarten Eintrag Assessment (KEA) ist ein authentisches Beobachtungssystem (von GOLD zur Verfügung gestellt) für Kinder in den ersten 60 Tagen nach der Kindergarten zu bewerten. Die KEA wird bieten Lehrern und Eltern mit wichtiges Kriterium basierte Informationen über ein Kind s Lernen und Entwicklung in sechs Bereichen zu Beginn des Kindergarten, so dass Lehrer können Einzelunterricht informieren und Eltern Lernmöglichkeiten außerhalb der Schulzeit zur Verfügung stellen kann. Die Domänen bewertet sind:

  • Mathematik
  • Literacy
  • Sprache
  • Ansätze zum Lernen / Cognitive
  • Soziale und emotionale Entwicklung
  • Körperliche und motorische Entwicklung

Die KEA ist eine Einschätzung, die Lehrer zu genau hinsehen, um Schüler Fähigkeiten und Verhaltensweisen ermöglicht ein Bild des Ganzen Kind zu bekommen. Es konzentriert sich auf die Sammlung und Dokumentation von Informationen, die die Vorhersage von zukünftigen Schulerfolg am wichtigsten ist. Er wertet die Schüler Fähigkeiten und Verhaltensweisen auf einem Kontinuum von bewertet Progressionen für jedes Element zu lernen. Es hilft Lehrern Daten verwenden, um ihren Unterricht zu informieren und Interventionsstrategien bestimmen, die ihre Schüler zu erhöhen Lernen Trajektorien. Seine Verwendung ermöglicht es Lehrern, Eltern Berichte, die umfassen hilfreich Aktivitäten zu generieren für die Eltern zu Hause zu verwenden, die dem Schüler direkt gebunden sind s Lehr-Bedürfnisse.

KEA-Pilotprojekt

Unsere Erfahrungen während der dreijährigen Pilotprojekt KEA Beweise dafür, dass die Beobachtung basierte Bewertungen erfordern ein hohes Maß an Vorbereitung, Ausbildung, berufliche Entwicklung und Unterstützung für unsere Kindergartenpädagoginnen vor der Umsetzung.

MDE einen Plan und Zeitplan für die nächsten Schritte bei der Umsetzung der authentischen beobachtungsbasierten Entwicklung Veranlagung der Kindergarten Eintritt im Rahmen der Früh Literacy Initiative. Diese Arbeit ist noch nicht abgeschlossen, so wird es im Herbst 2016. Für die Lehrer in den Schulen, die bereits die Reise begonnen keine KEA auf Landesebene sein, um authentische beobachtungsbasierten Assessments (Schulen, die im Herbst 2015 teilgenommen) implementieren, MDE hat die Möglichkeit geboten, auf lokaler Ebene mit der TS Gold-KEA-Werkzeug in der 2016-17 Schuljahr fortzusetzen.

Ein Stakeholder Feedback Gruppe gebildet worden ist und wird die 2017-18 Umsetzung der Kindergarten Eintrag Zustandsbeobachtung von Skills (KEOS) informieren.

MDE wird in entwicklungsgerechten Practices (DAP) zusätzliche berufliche Entwicklungsmöglichkeiten für Lehrer zur Verfügung stellen und die Umsetzung authentischen beobachtungsbasierten Beurteilung der Fähigkeiten Entwicklung Kind.

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